Los docentes debemos incorporar a la evaluación como una práctica cotidiana, no ya para sancionar y controlar sino para mejorar y potenciar el desarrollo de los educandos.
La evaluación es un proceso reflexivo, sistemático y riguroso de indagación sobre la realidad, que atiende al contexto, considera globalmente las situaciones y se rige por principios de validez, participación y ética. Evaluar implica valorar y tomar decisiones que impacten directamente en la vida de otros. En este sentido, es una práctica que compromete una dimensión ética, no siempre tenida en cuenta y asumida como tal.
Se requiere de un proceso reflexivo que asuma una posición de análisis crítico en torno a las acciones que se realizan conjuntamente con las intensiones que se persiguen. Por lo tanto se hace necesario preguntarse qué se persigue, qué valores están involucrados, cómo se realiza, qué efectos tiene, qué papel asumimos los evaluadores. Es decir, debemos aplicarla de manera eficiente para obtener mayor calidad.
Prof. Erika Cervigni
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